为深化中医基础理论教学团队建设，促进教学方法创新与课堂教学质量提升，5月 19日上午，中医基础理论教学团队教师李佩佩老师于少荃湖校区B105教室主讲《中医基础理论》课程“津液”章节教学公开课，中医基础系部分教师到场观摩并参与课后交流。

本次公开课以“学生为中心”为核心导向，依托BOPPS教学法，结合古代医家医案导入、启发式教学、整体教学法等多元教学模式，引导学生系统掌握津液的概念、生成、输布与排泄等核心知识。授课过程中，李佩佩老师以古代医案为切入点，通过剖析津液代谢失常的典型病例，帮助学生理解津液在人体生命活动中的重要作用；同时结合《黄帝内经》等经典原文，梳理津液生成、代谢的理论脉络，将抽象的中医理论与临床实践相结合，并深度融入课程思政元素，在讲解津液代谢的动态平衡时，延伸阐释中医“天人相应”“整体协调”的理念，引导学生理解个人身心状态与自然、社会环境的和谐统一；课堂互动环节中，学生围绕津液代谢相关问题及近现代研究进展展开讨论，学习积极性与课堂参与度显著提升。课后，中医基础理论团队负责人吴元洁老师对此次教学作出点评并提出宝贵建议。

中医基础理论教学团队始终坚持以立德树人为根本任务，以促进学生发展为教学理念，在课程教学中不断探索教学方法创新，将BOPPS教学法、案例教学、经典研读等融入课堂，致力于提升课堂教学的实效性与学生的学习获得感。未来，团队将持续推进教学示范公开课常态化，以教学创新驱动课程改革，在夯实学生中医理论基础的同时，着力培养学生的中医临床思维能力与专业素养，落实中医基础理论课程的育人目标，为中医药人才培养筑牢根基。（李佩佩/文图 张亚辉/审核）