一、团队概况

中医基础理论教学团队以安徽中医药大学中医学院《中医基础理论》《中医学概论》《中医学基础》等涵盖中医基础理论的课程为建设单位。教学团队由学科负责人、课程负责人以及来自中医基础理论课程老中青年三代教师组成。团队建设基础及平台雄厚，团队所在的学科为博士学位授权点、国家中医药管理局高水平中医药重点学科，团队被遴选为中医基础理论国家级教学团队和省级课程思政教学团队；团队所在教研室被遴选为省级示范教研室、省级虚拟教研室；团队所授课程被遴选为国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家一流线下本科课程、国家一流线上本科课程、省级慕课、省级线下精品课程、省级示范课等。

二、师资队伍

团队有教师9人，其中教授3人，副教授1人，讲师5人。50岁以上教师3人，40岁以上教师2人，40岁以下教师4人。具有博士学位6人，硕士学位3人。团队对年轻教师建立“一带一”人才培养制度，形成了老中青结合的学术梯队，并选送青年教师外出进修，积极培养一批教学骨干。在多年的教学改革与实践的磨合中，形成了一个对教学工作认识统一、具有良好合作精神、教学过硬、教研互补、发展势头好、充满活力、勇于创新的优秀教学团队。团队教师教学热情高，授课技能扎实。教学经验丰富，专业素质和业务水平高，教学队伍职称结构、年龄结构、学历结构及学缘结构合理。

三、教学导向

团队以立德树人为根本目标，以促进学生发展为教学理念，以思辨-实践-创新能力培养为关键问题，构建“思政铸魂·数智联动·问题导向”的“学思用”特色教学模式，建立多校联合的课程思政教学资源库在线平台，以数字技术赋能思政课建设，构建系统集成的思政育人机制，扎实推进全员、全程、全方位育人，实现思政育人提质增效。建立慕课、知识图谱等在线学习平台，运用智慧教学互动教学工具、虚拟现实和增强现实技术，数智赋能联动教学，体现时代特色；团队课程融合思政内涵、整合教学内容、优化教学方法、联合校内外师资，培养学生中医思维以及中医传承和创新能力，达成专业人才培养目标。

四、教学成果

团队教学成果显著。学生中医思维及综合能力提升显著。学生在团队教师指导下荣获国家互联网+比赛铜奖、全国青年志愿服务项目银奖，以及安徽省“百优大学生”称号，并获得省校级创新创业及社会实践项目及奖项百余项。教师教学水平和能力亦得以提升。团队教师主持省级及以上教研项目10余项；主编、参编教材10余部；发表教学文章20余篇；团队教师获国家二等奖1项、省级教学成果奖特等奖3项、一等奖3项、二等奖5项、三等奖3项。团队教师获全国中医药院校首届青年教师教学基本功竞赛一等奖1人；安徽省教学创新比赛一等奖3人（团体）、二等奖1人、三等奖 1人；安徽省青年教师教学基本功竞赛二等奖1人；学校青年教师教学基本功竞赛一等奖3人；学校教学创新大赛一等奖2人，学校首届课程思政比赛一等奖1人；团队教师被遴选为省级教学名师1人、省级教坛新秀3人、省级线上教坛新秀1人、省教育系统师德医德先进个人2人。